Itinéraire dys Projet de fin d’études
Brief
Dans le cadre de mon projet de fin d’études, je me suis intéressée aux jeunes adolescents présentant des troubles
DYS, et plus particulièrement à la dyslexie et à la dysorthographie, ainsi qu’à leur orientation vers des voies
professionnelles souvent perçues comme plus accessibles ou adaptées à leurs difficultés. J’ai choisi ce sujet car
mon petit frère est dyslexique et dysorthographique et j’ai pu voir à quel point ça avait eu un impact sur sa scolarité
et son orientation professionnelle, étant en CAP plaquiste au CFA BTP de Saint-Herblain, j’ai choisi de cibler ces
jeunes du CFA. J’ai choisi de nommer ce projet “Itinéraire dys”.
Les angles orange du cadre
représentent le cadre traditionnel de
l’apprentissage
L’utilisation de cette typographie s’inspire
directement de l’univers du BTP et de la
construction. Ses formes géométriques et ses
lignes structurées évoquent cet univers et
renforcent ainsi la cohérence avec le projet.
Le mot « dys » vient bousculer et
repousser ce cadre, symbolisant la
nécessité d’adapter les méthodes
d’apprentissage aux besoins de chacun.
Problématique
Comment les enseignants et maîtres d’apprentissage peuvent-ils accompagner ces jeunes dans leur
transition professionnelle ?
Pour répondre à cette problématique, la création d’un livret pédagogique destiné aux entreprises a été envisagée,
en partenariat avec le CFA BTP de Saint-Herblain. Remis en début d’année scolaire, ce support aurait pour objectif
de sensibiliser les entreprises aux troubles DYS et de leur donner des clés pour mieux accompagner les jeunes en
apprentissage.
Le livret, intitulé « Dys-moi oui ! », joue sur l’expression « dis-moi oui » pour formuler une demande symbolique :
celle d’offrir une chance aux jeunes DYS.
La particularité de ce livret réside dans sa double lecture. Il propose des fiches simplifiées, conçues pour
faciliter la lecture des dyslexiques grâce à une mise en page adaptée (typographie, couleurs,
hiérarchisation des informations…).
Remis en même temps que le livret, des goodies, un carnet de notes et des crayons de bois. Ces objets,
utilisés au quotidien dans le secteur du BTP, permettent de prolonger l’impact du livret dans le temps.
Campagne de sensibilisation
En parallèle, intervenir sur les réseaux sociaux, notamment sur Instagram et Linkedin pour toucher un plus grand
public et les sensibiliser aux troubles Dys. L’objectif serait de mettre en avant des événements et actualités liés aux
troubles Dys, comme les journées de sensibilisation ou les anniversaires de personnalités concernées, mais aussi des
événements liés au secteur du BTP, tels que les salons professionnels ou les semaines de prévention sur les chantiers.
